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Toma de notas: ¿Es más eficaz escribir a mano o a máquina?

febrero 26, 2020

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¿Tomar notas en un portátil o dispositivo digital es tan efectivo en términos de recordar y utilizar la información de la conferencia más tarde como notas escritas a mano? La respuesta no es completamente sencilla según una investigación reciente.

Un estudio realizado en 2018 por Mueller & Oppenheimer encontró que aquellos que tomaron notas escritas a mano obtuvieron una puntuación estadísticamente significativa más alta en una prueba para preguntas conceptuales solamente.para preguntas de hecho, había poca diferencia. Fue un experimento corto en condiciones simuladas: 67 estudiantes universitarios vieron charlas de 15 minutos en el TED sobre temas de interés que no eran de conocimiento común. Luego hicieron 30 minutos de tareas de distracción, y luego fueron probados con preguntas factuales y conceptuales. Repitieron el experimento con un grupo diferente de 151 estudiantes pero con instrucciones a los usuarios de computadoras portátiles para evitar transcribir y utilizar palabras clave. Esto redujo la ventaja de las notas manuscritas a un nivel sustancial pero ya no significativo para las preguntas conceptuales.

Repitieron el experimento por tercera vez con 109 estudiantes pero cambiaron un par de cosas.En lugar de un vídeo de charla de TED, el vídeo era de un estudiante de posgrado leyendo notas de una conferencia.el visionado del vídeo y la realización del test fueron dos eventos separados en días diferentes.y, para algunos estudiantes, añadieron 10 minutos de estudio antes de realizar el test.las notas manuscritas con estudio superaron de forma estadísticamente significativa las otras condiciones (portátil con estudio, portátil sin estudio, manuscrito con estudio, manuscrito sin estudio), tanto para las preguntas fácticas como conceptuales.el único otro resultado estadísticamente significativo fue para los que tomaron notas a mano sin estudio para las preguntas fácticas solamente.

Un estudio realizado en 2011 por Lin & Bigenho con 47 estudiantes de pregrado dio como resultado sólo una ventaja marginal y no estadísticamente significativa en la puntuación de la prueba para los estudiantes que habían tomado notas manuscritas, pero el experimento fue el recuerdo de las listas de palabras, el nivel más bajo de aprendizaje en la Taxonomía de Bloom.

Un estudio realizado en 2017 por Eason hizo que 72 estudiantes de Psych 1000 vieran un vídeo de charla de TED y fueran examinados, algunos inmediatamente después y otros una semana después, con instrucciones para estudiar de antemano.el resultado no fue una diferencia significativa en las puntuaciones.Las personas que tomaron notas de ambos tipos obtuvieron una puntuación estadísticamente significativa más alta que las que no tomaron notas (a algunos estudiantes se les pidió que no tomaran notas), pero sólo para la prueba administrada inmediatamente después, no la que se dio una semana después.

Todos los experimentos citados anteriormente utilizaron muestras de conveniencia.

Puede ser que la desventaja de la toma de notas con ordenador portátil sea que los estudiantes se vean tentados a transcribir todo lo que dice el instructor (ya que uno puede escribir a máquina mucho más rápido que a mano), por lo que la mayor parte de su capacidad cognitiva se aprovecha al bajar todas las palabras en lugar de escuchar atentamente.’, ‘A medida que los estudiantes perfeccionan sus métodos de toma de notas para escuchar atentamente la clase y teclear palabras clave, es probable que la desventaja disminuya. Con las notas manuscritas, se produce mucho procesamiento cognitivo mientras los estudiantes escriben palabras clave (no pueden escribir a mano con la suficiente rapidez para transcribirlas, por lo que ni siquiera lo intentan) y también mientras bosquejan información tabular, diagramas conceptuales y dibujan círculos y flechas para resaltar fragmentos importantes de información e interconexiones entre ellos.Cuando leen sus notas más tarde, en la toma de notas intervienen suficientes sentidos para que puedan reconstruir su memoria de la lectura mejor que los que no tomaron notas de esta manera.*

Los programas de anotación, como Microsoft OneNote e iAnnotate, permiten a los estudiantes con portátiles y tabletas con pantalla táctil o teléfonos inteligentes marcar sus notas, reproduciendo así en el entorno digital una amplia gama de codificación e impresión que da ventaja a las notas escritas a mano. Con el tiempo, la diferencia de eficacia de los dos métodos de toma de notas debería desaparecer.Esta sería una nueva e interesante línea de estudio de este tema.

* También es por esto que no es tan útil para los estudiantes que faltan a clase ponerse al día tomando prestadas las notas de otro estudiante.esas notas sólo son significativas para ese estudiante, porque sólo ese estudiante ha tenido la experiencia de impresión y codificación que le ayudará a recordar lo que se dijo en clase.

Referencias:

Eason, T. (2017). Various Methods of Note-taking and How they Compare in Terms of Information Retention . (Tesis no publicada para los requisitos del grado de MA, CAS, School Psychology).Universidad de Carolina del Este, Greenville, Carolina del Norte.

Lin, L. & Bigenho, C. (2011).Toma de Notas y Memoria en Diferentes Entornos Mediáticos. Computadoras en las Escuelas, 28 (3).

Mueller, P. M., & Oppenheimer, D. M. (2018).Corrección: La pluma es más poderosa que el teclado: Ventajas de la toma de notas a mano sobre el portátil en la ciencia psicológica , 1(4).